Eğitim seferberliği 2 -Valimizi kıskandım

Eğitimde seferberlik başlatılmalı diyerek

Bir çağrıda bulundum

Bu çağrıma okuyucularımızda gelecek desteklerle devam ederek kamuoyu oluşmasına katkı sunmaya devam edeceğim

Okul, Aile ve Sokak üçgeninde

Sorunlarla yüzleşerek, çözüm odaklı bir eğitimin yol haritasının belirlenmesi artık kaçınılmazdır

İlkyazımızın ardında

Telefon haricinde Sokakta karşılaştığım veliler, emekli öğretmenler, esnafların gösterdiği ilgiye baktığımda

Toplum olarak eğitim seferberliğine hazırız fikri oluştun

Bir kez daha altını çizmekte fayda görüyorum

Amacımız suçlu aramak değil

Sorunlarla yüzleşmek ve çözüme odaklanmaktır

İslahiye Milli Eğitim camiasının geleceğimizin temsilcisi gençlerimizi en iyi şekilde yetiştirme gayreti içinde olduklarını biliyorum

Bu gerçekle yola çıktığımızda

Eğitimde başarıya giderken aksayan noktalara neşter vurma zamanıdır

Okul, aile ve sokak üçgeninde

Okullarımız, okul aile birliklerimiz ve güvenlik güçlerimizin bu süreçte hazırlayacakları raporlar önemlidir

Bu süreçte

Öğretmen sendikalarımızın da üzerlerine düşeni yapmaları

Öğretmen sendikalarımızın  bu anlamda hazırlayacakları rapor eğitim seferberliğine büyük katkı sunacaktır.

Hükümetin 23 yılda 12 Milli Eğitim Bakan değiştirmesi, bununla birlikte değişen müfredatları ayrı bir başlıkta tartışılması gereken bir konu olduğunu düşünüyorum

Ben

Kötü örnek, örnek değildir

Başarısızlığı değil, başarılı örneklere bakıyorum

İlk yazımıza…

Emekli Öğretmen Ökkeş Akkaya hocamız, Değerli Kadir arkadaşım, ülkemizin kanayan yaralarından hayati alanı cesur bir şekilde ele almandan dolayı kutluyorum

“Eğitim Sistemindeki

Temel Yanlışlar” başlığıyla bir araştırma yaparak aşağıda 10 maddelik bir sorun kümesi derledim.

Ülkemizde maalesef ezberci ve bilimsellikten uzak fırsat eşitliği sunmayan süreçlerin sonucu olarak aşağıda on maddede somutlaştırmaya çalıştım.

1. Maalesef Ezber ve sınav odaklı bir yapı

• Ölçülen şey bilgi değil, test çözme hızı.
• Yorum, proje, üretkenlik ikinci planda.
• Öğrenci “niçin öğreniyorum” sorusuna cevap bulamadan sadece soru kalıbı ezberliyor.

2. Müfredatın yoğun ve yüzeysel olması

Emekli Öğretmen İsmail Karataşlıoğlu ise;

“Eğitim seferberliği; okul, aile, cami, kütüphane, medya ve sivil toplumun aynı ideal etrafında kenetlendiği millî bir uyanıştır. Çünkü bir milletin gerçek zenginliği yer altındaki madenleri değil kuşkusuz yetiştirdiği insanıdır.”

1.Öğretmenin itibarı güçlendirilmelidir. Eğitimin en önemli aktörü öğretmendir. Öğretmenin bilgi, tecrübe ve fedakârlığı toplumda hak ettiği değeri gördükçe eğitimin kalitesi de yükselecektir.

Her iki emekli öğretmenimiz eğitim seferberliği kapsamında sorunlar ve çözümler noktasında düşüncelerini maddeler halinde ortaya koydukları için minnettarım

Valimiz Kemal Çeber’i kıskandım

Valimiz Kemal Çeber, LGS ve YKS başarıya imza atan öğrenci, öğretmen ve velileriyle bir araya geldi.

Valimiz Çeber, başarıya imza atan öğrencilere, helal olsun size benim genç şahinlerime diye sesleniyordu.

Kıskandım

Özeleştiri yapmam gerekiyorsa

Bizde neden Uygarlıkların Başkentinin Kahraman gençleri demiyelim

Bizde başarıyı neden hep beraber gururla kutlamayalım

İslahiye eğitimdeki başarısıyla Gaziantep’i taşıyordu.

Gaziantep merkez bunu başardıysa, biz İslahiye olarak neden başarmayalım

Eğri oturup, doğru konuşalım deriz ya

Hedef odaklı eğitim dünyasına katılan ATLAS eğitim kurumları eğitimde farklılığını ortaya koymaya başlaması umut veriyor

Ben

İslahiye’nin başaracak güce sahip olduğuna inananlardanım